近日，连合国儿童基金会“中小学校家校社协同育东说念主培植旅途与战略琢磨”方式求教会暨珠海市家校社协同育东说念主专题研讨会在北京师范大学珠海校区到手举行。本次会议旨在深度探索学校家庭社会协同育东说念主新模式的构建旅途与施行战略开yun体育网，为培植珠海市家校社协同育东说念主职责实效注入专科动能。全市百余名中小学校长、智育干部、表情健康闇练参与交流学习。

恶果交流

表面引颈与施行旅途并重

连合国儿童基金会“中小学校家校社协同育东说念主培植旅途与战略琢磨”方式总认真东说念主、北京师范大学训导边玉芳指出，该方式已隐藏宇宙406所学校，酿成7大共同体，聚焦家庭指示指点、家校调换、表情健康等六大模块，初步酿成6本施行手册。

边训导强调，家校社协同是搪塞现时学生表情健康、家庭指示窘境的要害旅途，它大概灵验整合学校、家庭与社会三方的资源与上风，构建全所在、多端倪的复古系统，共同促进儿童青少年的健康成长与全面发展，本方式恶果将在异日为协同育东说念主职责提供执续复古。

珠海施行

政府统筹与机制鼎新双轮开动

珠海市指示局党构成员、副局长谢芳以“系统整合、多方联动”为主题，共享了珠海在家校社协同育东说念主方面的探索与收效。她先容，珠海将家校社协同育东说念主职责列入2024年市政府民生实事，构建了“1+1+2+N”职责机制，建成40个家庭指示指点管事中心，开展施行看成980场，接济全学段家长课程隐藏超15万东说念主，酿成“香山家长公开课”“校家社幸福指示农场”等特质品牌，为宇宙提供了可复制、可执行的“珠海样本”。

群众领航

深化协同育东说念专揽论贯通

北京师范大学边玉芳训导在主旨求教中指出，后天环境与指示对个体发展占据主导作用，并强调指示者需“读懂孩子”，尊重其成长规矩。边训导通过“家长谈话技术卡片”“逐日一句”家庭指示台历等纯真案例，展示了家校社协同育东说念主机制怎么精确赋能学生成长。

她进一步指出，指示是为学生创造幸福的童年，必须冲破同质化、机械化的成长模式，保护孩子的个性与潜能，在丰富多彩的体验中当然孕育，让学生“笑起来、动起来、强起来”。

案例研习

精确箝制学生表情问题

重庆市南岸区天台岗雅居乐小学表情中心陈曦主任和山东省东营市晨阳学校表情健康指示管事中心吴璀璨主任以“学生厌知识题的识别与箝制”为主题，系统拆解了校家社协同的“黄金三步法”。

通过模拟案例，现场学员深切体验了怎么通过协同识别（学校不雅察、家庭谍报、社会扫描）、连合步履（学校专科复古、家庭情谊充电、社会资源不竭）与长效生态构建（三方会议、动态监测），酿成闭环式表情复古体系，收场对学生问题的精确研判与灵验箝制。

专题职责坊

培植家校调换实操战略

北京师范大学梁丽婵副训导、北京第二实验小学杨永敏副校长开展了家校调换融合专题职责坊，聚焦家校冲突的防护与化解，通过情状模拟、小组研讨等方式，索取出“指表明确、共情先行、战略共建”等调换原则。与会闇练积极共享了各校在施行中酿成的“校长热线”“周末佳话”等灵验作念法，在交流中共同培植了搪塞复杂调换场景的实操才调。

本次会议的顺利举办，为珠海市进一步健全校家社协同育东说念主机制厘清了想路、明确了旅途、提供了措施。全市指示职责者要凝团聚力，积极构建标的正确、资源丰富、沟运动畅的协同育东说念主新模式，共同护航珠海学子健康、风景、全面地成长。

开首：珠海市指示局想政与宣传科开yun体育网